Pengajaran Permainan kreatif

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran                        : Perdagangan

Tarikh/ Hari                             : 25 Mei 2015 (Rabu)

Masa                                        : 3.00 petang – 3.30 petang (30 minit)

Tingkatan                                : 5 Ibnu Amir

Bilangan Pelajar                      : 25 Orang

Tahap Kebolehan Pelajar        : Sederhana

Tajuk                                       : Bab 14 Peranan Kerajaan Dalam Perniagaan

                                                  14.1 Promosi dan Pemasaran

Hasil Pembelajaran                  : Di akhir pengajaran, pelajar akan dapat :

a)      Menyatakan agensi kerajaan yang terlibat dalam promosi dan pemasaran. (Aras 1)

b)      Menjelaskan peranan utama agensi BERNAS, FAMA, PKKM, MATRADE. (Aras 2)

c)      Menerangkan kepentingan agensi yang terlibat dalam promosi dan pemasaran. (Aras 2)

Pengetahuan Sedia Ada          :  Pelajar-pelajar telah mengetahui tentang Peranan Kerajaan
   Dalam Perniagaan melalui pembacaan awal.                                  

Bahan Bantu Mengajar           : Papan putih, marker pen, tayangan video, nota ringkas, slaid
   prezi, mounting board, bahan maujud, pembaris, slaid power
   point, batang penanda, muzik, roda impian, soalan, klu, sampul
   berwarna, puzzle logo agensi kerajaan dalam perniagaan
   (promosi dan pemasaran), kertas mahjung dan buku muzikal
   perdagangan.

Nilai-nilai                                : Hormat menghormati, tekun, kerjasama, keberanian, peka, dan
                                                   yakin pada diri sendiri.

KBKK                                      : Menjana idea, meneliti bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan,
                                                   menentukan sumber yang boleh dipercayai dan membuat
                                                   inferens.

Kaedah                                    : Permainan Kreatif

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah/ Masa	Isi kandungan	Aktiviti Guru	Aktiviti Pelajar	Kaedah/ Teknik/ BBM/ Nilai/ KBKK
Set Induksi (+/- 5 minit)	Pengenalan kepada peranan kerajaan dalam perniagaan bagi promosi dan pemasaran.  “Agensi kerajaan sangat penting untuk membantu pengusaha kecil dalam perniagaan sama ada untuk meluaskan pasaran atau mempromosikan produk mereka di pasaran tempatan mahupun antarabangsa”.	Guru memberi salam dan kelas dimulakan dengan bacaan doa Guru memperkenalkan tajuk pembelajaran hari ini dan mengedarkan nota ringkas kepada pelajar. Guru menayangkan video mengenai promosi dan pemasaran dan meminta pelajar menumpukan perhatian serta memahami kandungan video tersebut. Guru  bertanya kepada pelajar apa yang mereka lihat dalam video tersebut. Guru memberi penerangan ringkas tentang peranan kerajaan dalam perniagaan (promosi dan pemasaran).	Pelajar menjawab salam dan membaca doa. Pelajar menerima nota tersebut dan diarahkan untuk menumpukan perhatian. Pelajar memberi perhatian terhadap video yang ditayangkan oleh guru. Pelajar menjawab pertanyaan guru. Pelajar mendengar apa yang diterangkan oleh guru.	Kaedah/Teknik Induktif, penerangan, perbincangan  dan soal jawab. BBM : Papan putih, marker pen, tayangan video dan nota ringkas. Nilai : Hormat menghormati, tekun dan kerjasama. KBKK : Menjana idea. (Lampiran 1)
Langkah 1 Penerangan (+/- 10 minit)	Penerangan mengenai peranan kerajaan dalam perniagaan bagi promosi dan pemasaran. Agensi yang terlibat untuk melaksanakan promosi dan pemasaran tersebut: i)        Padiberas Nasional Berhad (BERNAS) ii)      Lembaga Pemasaran Pertanian Persekutuan (FAMA) iii)    Perbadanan Kemajuan Kraftangan Malaysia (PKKM) iv)    Perbadanan Pembangunan Perniagaan Antarabangsa (MATRADE) Peranan bagi setiap agensi : (Lampiran 6)	Guru memberi penerangan dan menyoal kepada pelajar dengan slaid prezi, mounting board untuk menyenaraikan agensi, menerangkan fungsi utama dan kepentingan agensi kerajaan yang terlibat dalam promosi dan pemasaran. Guru meminta pelajar untuk menyatakan agensi yang terlibat dalam promosi dan pemasaran bagi setiap contoh bahan maujud yang ditunjukkan oleh guru. Guru memberi peluang kepada pelajar untuk bertanyakan soalan.	Pelajar diarahkan untuk memberi perhatian terhadap penerangan guru dan cuba memahami apa yang disampaikan dengan merujuk nota yang diberikan oleh guru. Pelajar memberi maklum balas terhadap pertanyaan guru.    Pelajar bertanyakan soalan mengenai perkara yang mereka tidak fahami.	Kaedah/Teknik : Deduktif, penerangan, perbincangan dan soal jawab. BBM : Slaid prezi, mounting board, nota ringkas, bahan maujud dan pembaris. Nilai : Hormat menghormati, keberanian, kerjasama, peka dan tekun. KBKK : Meneliti bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan. (Lampiran 2)
Langkah 2 Aktiviti kumpulan (+/- 10 minit)	Permainan Bang Bang Door di luar bilik darjah. (Lampiran 7)	Guru meminta pelajar membentuk kumpulan. Guru meminta para pelajar untuk duduk dalam bulatan.  Guru menunjukkan bagaimana cara permainan Bang bang door. Permainan dimulakan oleh guru. Pelajar dikehendaki mencari bahan-bahan semula jadi yang ada di persekitaran luar bilik darjah. Pelajar yang gagal dalam permainan akan didenda untuk menjawab soalan guru. Guru mengajak pelajar kembali ke kelas setelah permainan tamat.	Pelajar mendengar arahan guru dan duduk dalam kumpulan. Pelajar memberi perhatian terhadap penerangan guru. Setiap kumpulan memegang batang penanda. Pelajar mendengar arahan guru. Pelajar kembali ke kelas setelah permainan tamat.	Kaedah/Teknik: Penerangan, soal jawab dan perbincangan. BBM: Batang penanda, muzik, puzzle logo agensi kerajaan dalam perniagaan (promosi dan pemasaran), Marker pen dan pembaris. Nilai: Kerjasama, hormat-menghormati, yakin pada diri sendiri dan keberanian. KBKK: Menjana idea. (Lampiran 3)
Langkah 3 Penilaian (+/- 3 minit)	Aktiviti penilaian : Nyanyian Tajuk lagu : Peranan Kerajaan Dalam Perniagaan (Gugurnya bunga cinta – Laksamana)	Guru mengarahkan pelajar yang kalah dalam permainan ke hadapan untuk menyanyikan lagu bagi membuat penilaian aktiviti. Guru meminta pelajar berdiri dan menyanyikan lagu Peranan Kerajaan Dalam Perniagaan. Guru memberi komen dan pujian atas kerjasama yang diberikan oleh pelajar.	Pelajar menyanyikan lagu yang berkaitan dengan subtopik pelajaran. Pelajar memberikan kerjasama dan menyanyikan lagu bersama-sama. Pelajar menerima komen dan pujian guru.	Kaedah / Teknik: Penerangan BBM: Buku muzikal perdagangan Nilai : Yakin pada diri sendiri, keberanian dan kerjasama. KBKK: Menentukan sumber yang boleh dipercayai. (Lampiran 4)
Penutup (+/- 2 minit)	“Agensi kerajaan sangat penting untuk membantu pengusaha kecil dalam perniagaan sama ada untuk meluaskan pasaran atau mempromosikan produk mereka di pasaran tempatan mahupun antarabangsa”.	Guru bertanya kepada pelajar dari segi : (Aspek Sosial) “Adakah kamu seronok dengan pembelajaran hari ini?” (Aras 1) (Aspek Kognitif) “Apakah yang anda telah pelajari pada hari ini?” (Aras 1) Guru meminta pelajar membuat rumusan. Guru membuat rumusan. Guru memberi kerja rumah kepada pelajar. Guru menyuruh pelajar membaca subtopik seterusnya untuk sesi pembelajaran dan pengajaran pada kelas akan datang.	Pelajar memberi respons kepada guru. Pelajar membuat rumusan tentang hasil pembelajaran pada hari ini. Pelajar mendengar rumusan yang diberikan oleh guru. Pelajar mencatat kerja rumah yang diberikan. Pelajar mendengar arahan guru.	Kaedah/Teknik Penerangan BBM : Slaid power point Nilai : Hormat menghormati dan kerjasama. KBKK : Membuat inferens. (Lampiran 5 )

Refleksi Guru :

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Komen dan Cadangan Pensyarah :

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________